schoolchampion.in.ua закрыть schoolchampion.in.ua
 
Образование в Харькове. Воспитание и развитие ребенка. Выбор профессии. Советы родителям. Проблемы обучения детей. Обзор фильмов, книг, новостей. Блог Study Planner. Стади Планер Образование Харькова – взгляд со стороны. Советы экспертов по воспитанию. Секреты разных профессий. Новые веяния педагогики. Еженедельное обозрение. Новости проекта Изюминки: учебные заведения Харькова, необычные школы, развитие ребенка, образование в Харькове, куда пойти учиться, новости и события культуры, фото, видео В Харькове – сотни учреждений образования, каждое из которых имеет неповторимое лицо. Мы лично знакомимся с ними, чтобы рассказать и показать самое интересное Говорят профессионалы: кем стать, выбор профессии, какую профессию выбрать, видео интервью с профессионалами, профориентация, описание профессий Мы общаемся со специалистами, чтобы узнать из первых уст о деле их жизни. Интервью с экспертами помогут выбрать профессию и проложить успешный образовательный маршрут Точка зрения: психология общения, общение с детьми, воспитание детей в семье, психология воспитания детей, советы для мам, советы по воспитанию, проблемы обучения детей Образовательный мир постоянно меняется. Наша команда рада представить и обсудить лучшее из отечественного и зарубежного педагогического опыта ведущих специалистов Мастерская: как научиться учиться, методы воспитания, советы школьникам, советы родителям, полезные советы Как научиться учиться? Мы пишем об эффективных практиках известных людей, которым мы доверяем. Конкретные шаги и удобные инструменты приведут вас к успеху Еженедельное обозрение: образование в Харькове, какой фильм посмотреть, обзор фильмов, новости и события культуры, что почитать, интересные книги Мы следим за миром образования 24/7. Каждую неделю мы публикуем обзор Интернет-интересностей, книжных новинок, лучших фильмов и событий культуры EDUkIT: школьный сайт, создание сайта бесплатно, создать сайт для школы бесплатно, школьный сайт, сайт для учебного заведения, сайты школ харькова, сайты школ Украины, новости Эдукит EDUkIT – это более 1300 учебных заведений из 23 областей Украины и АР Крым, которые благодаря этой инициативе имеют свои Интернет-представительства. Здесь мы знакомим с новостями проекта

Умеем ли мы общаться с нашими детьми?

Казалось бы, что за странный вопрос? Ребенка нужно воспитывать, вести к определенной цели, разве не так?  Вроде бы так. Но вот что пишет известный педагог, психолог и философ Александр Лобок:

«Взрослые не любят общаться с детьми. Они предпочитают детей воспитывать. Общаться с ребенком – это значит относиться к ребенку как к человеку, который тебе интересен. Но чем может быть интересен ребенок, коли он «от горшка два вершка»? Умиляться – да, подшучивать – да, учить уму-разуму – конечно. Но общаться? Это как?»

И действительно, как? Неужели так же, как мы общаемся с нашими взрослыми сверстниками?

Александр Лобок замечает, что с детьми мы, все-таки, общаемся иначе, чем со взрослыми.

«Взрослые полагают, что если они играют и разговаривают с ребенком «в
воспитательных целях», это и есть то, что ему нужно. Ведь написано в книжках: нужно играть и разговаривать. И они делают это – но не потому, что им самим это интересно, а исключительно потому, что это «полезно для развития ребенка». Не видя и не чувствуя ребенка, они героически исполняют некий «родительский долг.»

Добавлю от себя – и «учительский долг».

Между тем, выдающиеся психологи ХХ века Жан Пиаже и Лев Выготский очень точно и глубоко проанализировали и описали особенности речи и мышления ребенка, показали, как взрослые просто приспосабливают детей к своему «взрослому миру», совершенно не задумываясь о том, что дети могут понимать и выражать свое понимание иначе.

Широко известная  и давно ставшая своеобразной хрестоматией детской речи книга Корнея Ивановича Чуковского «От двух до пяти» поражает неожиданным, парадоксальным и удивительно свежим восприятием мира нашими маленькими детьми. Однако не только малыши радуют и удивляют нас своими неожиданными ассоциациями и поворотами мысли, но и школьники-подростки.

Вот, например, недавно услышал от коллег из начальной школы нашей гимназии такие две истории.

Урок в первом классе. Учитель предлагает детям задание. Составить предложение из слов: с, дети, горки, спустились, крутой. И, как вы догадываетесь, ожидает услышать от них ту же фразу, которая уже записана в учительском конспекте. Первоклассники же выдают: «Крутые дети спустились с горки».

Еще один урок в первом классе. Идет разговор о сказках Пушкина, о мире Лукоморья. Дети утверждают, что в этот мир могут попасть только дети и волшебные герои. Учитель (удивленно и несколько обиженно): «А как же я?». Дети (как бы смягчаясь, раздумчиво): «Ну-у-у… Если Вы Пушкина уважаете…».

А вот какой диалог произошел у меня на уроке истории мировой культуры в седьмом классе. Мы говорили о Сократе и разбирали диалог Платона «Евфидем». Потом я спросил у ребят: «А кто из вас хотел бы побеседовать с Сократом?». Класс разделился примерно на две равные части.

Спрашиваю у девочки, никоим образом не желающей встречи с Сократом:

– Почему?
– Не люблю умных людей!
– А каких же ты любишь?
– Нормальных!

Потом посмотрела на меня чуть извиняющимся взглядом: «Ну, Вы нормальный, вообще-то…».

Честно говоря, я был озадачен. Что значит быть «умным» и «нормальным»? И хорошо ли это, что меня моя ученица отнесла к «нормальным»? Значения этих слов понятны всем. А вот смыслы этих понятных всем слов у нас и у наших детей часто бывают совершенно разными. Задумываемся ли мы над этим? И как нам, взрослым, быть, когда возникают такие неожиданные ситуации?

В самом начале этой заметки я привел две цитаты из новой, еще незавершенной книги Александра Лобка «Картография внутреннего детства». Фрагменты этой интереснейшей работы можно посмотреть здесь http://allobok.ru/?page_id=85, очень рекомендую!

И очень хочется узнать, уважаемые читатели, какие неожиданные ситуации в общении с детьми возникали у вас? Как Вы ОБЩАЕТЕСЬ с детьми?

Это может быть вам интересно:

Обсуждаем в Facebook:

Обсуждаем в Вконтакте:

Обсуждаем здесь:

9 комментариев, оставь свой!

  • 1
    Игорь Соломадин
    3 ноября 2011 - 00:28 | Постоянный адрес

    Наталья, я думаю, можно со ссылкой на наш блог. И, если напечатаете, дайте нам знать, а если пришлете ссылку на публикацию или экземпляр, будет вообще замечательно!

  • 2
    Елена
    29 октября 2011 - 01:05 | Постоянный адрес

    «Если Вы Пушкина уважаете» – шикарно!)))
    Не знаю, я вообще мама-подружка, у нас нормальны ситуации, когда дитя говорит с укоризной «мама-мама…» (далее озвучивается провинность мамы-мамы:)) Но должна признать, иногда срываюсь. Могу во время рассказа о событиях дня переключиться на «взрослое поведение». Например, услышу чью-то фамилию, вспомню, что дочь должна была выяснить у этого человека что-то важное, ну и… Старею, наверное:)))

  • 3
    Наталья Мавлевич
    28 октября 2011 - 14:23 | Постоянный адрес

    А можно мы, журнал «Семья и школа» (я – и.о. главного редактора), это напечатаем? И еще что-нибудь из этого блога?

  • 4
    Игорь Соломaдин
    13 июля 2011 - 14:48 | Постоянный адрес

    Глеб, спасибо за ссылку! Очень интересный материал. Мы смотрим в одну сторону! :)

  • 5
    Игорь Соломaдин
    13 июля 2011 - 14:44 | Постоянный адрес

    «Т.е. прислушиваться надо, но скорее с целью «обмануть» ребенка: сделать так, чтобы он сделал то, что нужно учителю, но «по собственному желанию»».

    - Браво, Вячеслав, отличная формулировка манипулятивной педагогики!

    Однако, давайте не будем забывать, что каждый из нас проживает именно свою жизнь впервые, а не только воспроизводит опыт минувших поколений. Если бы мы только воспроизводили, то не появлялось бы ничего нового.

  • 6
    Вячеслав
    26 июня 2011 - 07:14 | Постоянный адрес

    Мне кажется, что все же основное назначение ребенков ))) состоит в том, чтобы воспроизвести взрослых, их опыт и мировоззрение. Отсюда вроде бы следует простой вывод о том, что нелогично слишком прислушиваться к тому, что хочет ребенок. Т.е. прислушиваться надо, но скорее с целью «обмануть» ребенка: сделать так, чтобы он сделал то, что нужно учителю, но «по собственному желанию».

  • 7
    24 июня 2011 - 16:25 | Постоянный адрес

    Очень правильную тему Вы поднимаете – не случайно она стала началом блога. Т.е. это основополагающий вопрос – как мы видим ребёнка? Кто он? Я об этом тоже написал http://agentblog.de/2011/06/24/%D0%BA%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%B8-%D1%87%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F/

  • 8
    Игорь Соломадин
    17 июня 2011 - 18:43 | Постоянный адрес

    Большое спасибо, Константин! Я тоже помню нашу школу и горжусь тем, что мы учились вместе, да еще в таком уникальном месте!:)

    Буду рад видеть Вас на этом блоге! Надеюсь, он окажется полезным для Вас и вашей семьи.

  • 9
    Константин
    15 июня 2011 - 22:55 | Постоянный адрес

    С почином , Игорь Меркурьевич ! Хорошее дело начали , горжусь , что когда-то мы учились в одной школе.

Ваш e-mail не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong> <img src="" alt="" class="">

http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wacko.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yahoo.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cool.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_heart.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_rose.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_smile.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_whistle3.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cry.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_mail.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_sad.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif 
http://blog.schoolchampion.in.ua/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wink.gif 

Подпишитесь и получайте новые статьи прямо на ваш электронный адрес.

В благодарность за ваш интерес мы поделимся полезными советами по тайм-менеджменту в учебе.